“Tú eres el
programador de tu vida,
formula ya el
programa e instálalo”.
Francisco Sánchez
A principios del siglo XX
empezaba a surgir el nuevo concepto de
educación abierta y a distancia con enfoque hacia el uso de las nuevas
tecnologías de información y comunicación (TIC), que posteriormente dio lugar al
surgimiento de la educación en línea (Ortiz, 1998 y Palacios Jiménez 2005)
citado en (UnADM, 2015).
Constituyéndose como eje
primordial el estudiante, en las que el desarrollo de características propias como
actitud proactiva, asumir compromiso y responsabilidades, desarrollo de
destrezas y habilidades, colaboración grupal, así como un aprendizaje autónomo
y autogestivo, es la base primordial para su formación académica en línea.
En este contexto, Borgues
& Forés (2006) mencionan que ser estudiante de la modalidad en línea ayuda
a tener pautas de autonomía y madurez en el proceso de aprendizaje (Ibíd.), por lo que el estudiante
administra de manera eficiente su tiempo sincronizando sus actividades
laborales con las actividades académicas.
El ser un estudiante en
línea implica el desarrollo de conocimiento y habilidades que se irá cosechando
y enriqueciendo con las pautas que ofrece la plataforma donde se realiza el
estudio, conllevando así a la madurez del estudiante que llevara implícita la
capacidad de desarrollarse y de expresarse cada vez mejor, lo que le permitirá
proyectarse en todos los campos y practicar sus relaciones armónicamente con
los demás (Sánchez, 2003).
Bibliografía
UnADM (2015). Curso Propedéutico para el Aprendizaje
Autogestivo en un Ambiente Virtual. Recuperado el 05 de Mayo de 2015, de
http://admisiones.unadmexico.mx/admisiones/pluginfile.php/50712/mod_resource/content/1/PD_Eje%201_AVA_y_herramientas_tecnol%C3%B3gicas29.04.15.pdf
Sánchez, Francisco
(2003). Desarrollo y Formación de
Lideres: Perfil Humano. México: El Arca, S.A. de C.V.
